In meiner Praxis führe ich Interdisziplinäre Integrative Lerntherapie durch.
Bei diesem ganzheitlichen Therapieansatz betrachte ich, im Unterschied zur Nachhilfe, die Ursachen der Lernschwierigkeiten aus verschiedenen Fachrichtungen. Die frühkindliche Entwicklung, medizinische Aspekte, Motivation, Denkstil, Konzentrationsvermögen und Teilleistungsschwächen, aber auch die persönlichen Stärken des Kindes werden berücksichtigt. So finde ich heraus, welche Methoden am wirkungsvollsten helfen können, evtl. in Zusammenarbeit mit anderen Fachleuten.
Dieses ganzheitliche individuelle Vorgehen ermöglicht langfristige schulische Erfolge und fördert die Persönlichkeit.
Meine lerntherapeutische Arbeit beginnt, indem ich mit den Eltern ein ausführliches Erstgespräch über Schwangerschaft, Geburt und die bisherige Entwicklung des Kindes (=Anamnese) führe. So erkenne ich schon erste Zusammenhänge und kann bereits erste Tests durchführen. Auf dieser Grundlage berate ich die Eltern und erstelle für das Kind einen Behandlungsplan der die angepassten Methoden und Ziele enthält. (Dauer Erstgespräch: 1 Std.)
Im Anschluss daran kann das Kind zu einzelnen oder regelmäßigen Therapiestunden in meine Praxis kommen. (Dauer jeweils 45 Min mit oder ohne Eltern, nach Bedarf)
Wenn üben allein nicht genügt, biete ich mehr:
Benaudira ist ein individuelles auditives Wahrnehmungstraining. Verschiede Lernprobleme, Hyperakusis, Tinnitus und Schwerhörigkeit lassen sich auf eine mangelnde Hörverarbeitung zurückführen.
Banaudira kann helfen bei:
Im Rahmen der Untersuchung werden verschiedene Tests zur Beurteilung der Hörfähigkeit durchgeführt. Auf Basis der gewonnenen Ergebnisse wird für jeden Anwender eine genau auf seine Bedürfnisse zugeschnittene Trainings-CD produziert. Diese wird zu Hause täglich 10 Minuten über einen Kopfhörer gehört und so die Hörverarbeitung trainiert.
Nach 6 – 12 Wochen erfolgt eine weitere Testung und erneut wird eine angepasste CD entwickelt. Insgesamt besteht das Training aus 3 – 5 Durchläufen.
Probleme mit dem Lesen und Rechtschreiben werden meistens als Lese-Rechtschreibstörung/Legasthenie bezeichnet. Diese Diagnosen lassen oft die Fragen nach den Ursachen offen.
Es gibt viele Gründe für die Entstehung einer LRS. Sehr häufig spielt dabei eine auditive Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (AVWS) eine wichtige Rolle.
Mögliche Hinweise auf eine auditive Ursache bei LRS:
Ablenkbarkeit und Konzentrationsstörungen können ihre Ursachen in einer unausgewogenen Hörwahrnehmung haben, wenn z.B. Störgeräusche (Stühle rücken, vorbeifahrende Autos, Unterhaltungen der Klassenkameraden) lauter wahrgenommen werden als der Nutzschall (Anweisungen des Lehrers im Klassenzimmer). Das Kind muss dann viel mehr Konzentration aufbringen, um wichtige Sprachinhalte akustisch zu verstehen und um Störgeräusche auszufiltern. Aus dieser Überanstrengung heraus entsteht mangelnde Konzentrationsfähigkeit und die Kinder sind leicht ablenkbar.
Manche Kinder kompensieren diese Überanstrengung dann durch Aktivität (ADHS) oder sogar durch aggressives Verhalten, aber auch körperliche Erscheinungen wie Kopfschmerzen sind möglich.
Wenn ein Mensch nicht optimal hört oder Gehörtes nicht richtig verarbeitet, kann er nicht gut wahrnehmen, was sein Gegenüber sagt. Es ist dem Betroffenen auch nicht möglich zu kontrollieren, ob sich das was er selbst gesagt hat korrekt anhört. Dies hat Auswirkungen auf Lautbildung und Aussprache. Beides kann die Ursache in einer mangelnden Hörverarbeitung haben.
Dies äußert sich durch folgende Probleme:
Unter Hyperakusis versteht man eine stark gesteigerte Empfindlichkeit gegenüber lautem Schall. (Oft ist dies auch bei Kindern der Fall, die als Frühchen geboren wurden.) Dies kann zu erhöhtem Blutdruck, Nervosität, einem schnelleren Herzschlag und vielen weiteren Symptomen führen. Ein Ausgleich der zentralen Hörverarbeitung durch Benaudira kann in vielen Fällen helfen, die Empfindlichkeit gegnüber Geräuschen oder Tonfrequenzen zu vermindern oder zum Abklingen zu bringen.
Aktuelle Studien mehrerer Hochschulen belegen: Tinnitus kann durch Hörtraining zum Abklingen gebracht werden! Tinnitus entsteht durch falsche Verschaltungen von Neuronen im Gehirn. Die Fähigkeit des Gehirns, vorhandene selbst erzeugte Geräusche auszufilter, ist beeinträchtigt. Diese wird durch das Benaudira-Hörtraining wieder hergestellt.
In vielen Fällen ist eine unausgewogenen zentrale Hörverarbeitung der Grund oder ursächlich an einer Schwerhörigkeit beteiligt, z.B. durch einen lauten Arbeitsplatz oder Wohnsituation. Durch das Hörtraining wird Hören in normaler Lautstärke wieder möglich.
Die frühkindlichen Reflexe (Urreflexe) sind wichtige genetisch festgelegte Bewegungsmuster. Sie sind während der Schwangerschaft, der Geburt und besonders im ersten Lebensjahr ein wesentlicher Bestandteil für die Entwicklung eines Kindes.
Wie ein interner persönlicher Trainer sorgen sie für die motorische Entwicklung und damit nach der Geburt für den Aufrichtungsprozess des Kindes. So ist es für uns Menschen möglich aufrecht zu stehen, zu gehen, den schweren Kopf gut ausbalanciert zu halten und in alle Richtungen frei bewegen zu können.
Diese, durch die Urreflexe automatisch verursachten Bewegungen verbinden gleichzeitig darüber hinaus die verschiedenen Gehirnareale. Ausschlaggebend dabei ist die Anzahl und Qualität der Nervenverbindungen, die hier entstehen. Sind diese gut entwickelt, spricht man von neuronaler Reife.
Somit sind diese genetisch festgelegten Bewegungsmuster der Schlüssel zur neuronalen Schulreife und damit die notwendige Grundlage für Lernen und Verhalten.
Es ist wie in einem gut funktionierenden Büro. Alle vorhandenen Geräte mit ihren unterschiedlichen Aufgaben müssen miteinander verkabelt sein, um zu funktionieren.
Konnten diese Bewegungsmuster durch den internen persönlichen Trainer nicht plangemäß ausgeführt werden, bleiben reflexartige Restmuskelbewegungen aktiv. Dies kann zu Entwicklungsverzögerungen und damit verbundenen Problemen beim Kind oder Jugendlichen führen, die man unter anderem in die folgenden Hauptgruppen einteilen kann:
Ich bin staatlich anerkannte Erzieherin und habe über 10 Jahre in einer heilpädagogischen Einrichtung für verhaltensauffällige Kinder gearbeitet.
Nach der Geburt meiner 3 Kinder war ich 6 Jahre lang als Schulbegleitung in unterschiedlichen Schulen und Klassen eingesetzt. So habe ich beruflich und privat schon immer mit den Themen Lernen-Schule-Lernprobleme zu tun.
Die Ausbildung zur Lerntherapeutin habe ich am Institut Neues Lernen in München absolviert.
Ich bin ausgebildete Benaudira-Hörtrainerin und Reflexintegrationstrainerin.
Lerntherapeutische Praxis
Petra Krotter
Erzieherin
Lerntherapeutin (INL)
Benaudiratherapeutin
Reflexintegrationstrainerin
Nürnberger Str. 9
92358 Seubersdorf